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Affiche du document L'art, reflet de la socété ? - Esteban Buch

L'art, reflet de la socété ? - Esteban Buch

Esteban Buch

40min24

  • Musique
Une conférence de l'UTLS au Lycée
L'art, reflet de la socété ? par Esteban Buch
Lycée François 1er (77 Fontainebleau)
Accès libre
Affiche du document L’art, reflet de la société ? - Esteban Buch

L’art, reflet de la société ? - Esteban Buch

Esteban Buch

49min19

  • Sociologie et anthropologie
  • Généralités
  • Musique
Quels rapports l’art entretient-il avec notre société moderne ? L’art témoigne t-il de notre temps ? C’est à ces questions théoriques que Esteban Buch, Jean Arrouye et Yves Michaud répondent lors de ces rencontres. Respectivement musicologue, sémioticien et philosophe, c’est plus particulièrement autour de la musique, de la peinture et de l’esthétique que se développent leurs discours.
Cette conférence sur la thématique « L’art, reflet de la société » comporte trois volets :
- « L’art, reflet de la société » - Conférence de Esteban Buch
- « L’art reflet de la société » - Conférence de Yves Michaud
- « L’art, reflet de la société » - Conférence de Jean Arrouye
Une conférence de l'UTLS au lycée. Lycée Jean de La Fontaine (75016) . Avec Esteban Buch (musicologue)
Accès libre
Affiche du document La musique

La musique

Louis DANDREL

1h10min21

  • Musique
La musique multiple par Louis Dandrel Faire un état de la musique aujourd'hui oblige à dresser un inventaire abondant et disparate. On peut tenter d'y voir ou d'y entendre plus clair en observant les transformations des situations d'écoute, les techniques de traitement et diffusion du son, ou encore les évolutions de l'architecture.
L'extrême diversité de la musique semble en effet coïncider avec le fractionnement et le mélange des espaces où elle prend forme et se propage. Des ethnologues et des historiens ont déjà mis en évidence des relations entre des développements de musiques traditionnelles ou savantes et leur milieu acoustique. La production et la consommation de musique paraissent à ce jour doublement liées à leur environnement qu'elles contribuent à façonner mais dont elles sont étroitement dépendantes.
Accès libre
Affiche du document Pourquoi et comment le rock est passé du Mississippi au Mégastore

Pourquoi et comment le rock est passé du Mississippi au Mégastore

Michka ASSAYAS

1h06min39

  • Musique
Pourquoi et comment le rock est passé du Mississippi au Mégastore par Michka Assayas Produit à l'origine dans les villes du sud-est des États-Unis au milieu des années 50, le rock'n'roll s'est métamorphosé en une mythologie moderne qui a annoncé à l'avance le changement de civilisation auquel nous assistons aujourd'hui.
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Affiche du document 3.Les symboliques du sonore en France. Du moyen-age à l'âge baroque

3.Les symboliques du sonore en France. Du moyen-age à l'âge baroque

Luc CHARLES DOMINIQUE

2h19min38

  • Musique
De l'histoire sociale de la musique à l'anthropologie musicale historique
À partir du parcours de recherche de l’auteur et de la façon dont son objet de recherche s’est construit, cette leçon propose de réfléchir à la nécessité d’interroger l’histoire de la musique à la lueur de l’anthropologie sociale, politique et surtout religieuse.
Le fil conducteur de cette recherche est la formulation « joueurs d’instruments tant hauts que bas » dont s’affublèrent les ménétriers du xive au xviiie siècle. Ne semble-t-elle pas confirmer la présence de deux pratiques et de deux esthétiques musicales fondamentalement antagonistes, s’appuyant sur des critères moraux et religieux mais se prolongeant aussi sur le terrain social et culturel ?
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Affiche du document 1. L'Anthropologie des Classifications Instrumentales

1. L'Anthropologie des Classifications Instrumentales

Luc CHARLES DOMINIQUE

1h29min31

  • Musique
Alors que les classifications instrumentales sont généralement étudiées à partir d’un point de vue technique (description de l’instrument de musique, techniques classificatoires, histoire des classifications en Occident depuis la fin du XIXe siècle), cette leçon propose de les aborder selon le point de vue de l’histoire et aussi de l’anthropologie qui s’attache à l’étude, non pas des objets classés, mais des concepts qui ont prévalu à l’établissement de ces diverses classes.

Cette leçon tente de montrer en quoi le système classificatoire international actuellement utilisé par l’organologie moderne, loin de trouver uniquement son origine immédiate dans la classification indienne, est une forme de « pensée sauvage » parmi d’autres, à la fois très ancienne et d’origine chrétienne.
Cette vidéo est extraite d'une Grande Leçon de l'UOH. Ethnomusicologie : 1er cours de Luc Charles Dominique. Vous pouvez la consulter dans son contexte et découvrir les autres ressources.
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